山東省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案

省教育廳等5部門關于印發《山東省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》的通知

魯教基字﹝2018﹞11號

各市教育局、公安局、民政局、人力資源社會保障局、工商局:

減輕中小學生課外負擔,是貫徹落實黨的十九大精神、發展素質教育、促進中小學生身心健康發展的必然要求。根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《山東省義務教育條例》、《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》(省政府令第255號)、《省委辦公廳省政府辦公廳關于深化基礎教育綜合改革的意見(魯辦發〔2014〕55號)》精神和《教育部辦公廳民政部辦公廳人力資源社會保障部辦公廳工商總局辦公廳關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》(教基廳〔2018〕3號)要求,結合我省實際,經研究決定在全省開展切實減輕中小學生課外負擔專項行動,現將《山東省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》印發給你們,請認真貫徹執行。

山東省教育廳 山東省公安廳 山東省民政廳  

山東省人力資源和社會保障廳 山東省工商行政管理局

2018年4月24日        

山東省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案

一、總體要求

落實立德樹人根本任務,遵循教育教學規律,尊重青少年成長規律,堅持標本兼治、內外監管、綜合施策,認真梳理造成學生課外負擔過重的深層次原因,從校內校外兩方面著力,強化家校合作,堅持標本兼治、各部門協作治理。通過規范學校辦學行為,加強教育管理服務,科學監管校外培訓機構,引導中小學校、廣大家長尊重教育規律、轉變育人觀念,持續優化中小學生受教育環境,切實減輕中小學生課外負擔,回歸素質教育本質,讓中小學生全面發展、健康成長。

二、重點任務

㈠開展校內辦學行為規范治理。

⒈規范課程開設。嚴格執行國家和省有關課程設置要求,開齊課程,上足課時。必須堅持“零起點”教學,嚴格執行教學計劃,嚴禁“超綱教學”“提前教學”。學校每學期初必須公開課程設置、教學計劃,全程接受監督。

⒉嚴格控制學生作業量。小學一、二年級不布置書面課后作業,小學三年級及以上課后作業按照《山東省中小學教學基本規范》(魯教基發〔2015〕6號印發)要求嚴格控制。科學設計作業內容,提倡分層布置作業,不布置機械重復、死記硬背型作業。作業批改必須由教師完成,不得讓家長批改作業。

⒊所有義務教育學校一律免試招生入學。嚴格落實《教育部辦公廳關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》(教基廳〔2018〕5號)“十項嚴禁”紀律,禁止所有小學、初中通過考試、面試、面談、考查等任何方式或擅自附加條件招生。

⒋嚴格規范日常考試。按照《山東省中小學教學基本規范》組織實施學生考試。學生考試成績不得以任何形式公開,應單獨反饋給學生。嚴禁單純以學業水平成績評價學生;嚴禁將學生學業水平成績作為教師評價和獎懲的主要依據。

㈡開展教師有償補課治理。

⒈嚴禁在職教師從事有償補課活動。在職教師均不得從事課外有償家教,不得到校外培訓機構兼職(無論是否取酬)。嚴禁教師“上課不講、課后講”。

⒉嚴禁教師為校外培訓機構和個人拉生源。所有教師不得以任何形式誘導、逼迫學生參加校外輔導培訓;不得以任何形式為校外培訓機構作宣傳。

㈢開展校外培訓機構規范治理。

⒈全面納入監管范圍。所有面向普通中小學生開展輔導培訓的校外機構,均納入監管范圍。各地要以縣(市、區)為單位,采取多種方式,開展統計摸底工作,全面摸清工作底數。對存在安全隱患的要立即停辦整改,否則取消辦學資格。對未取得辦學許可證、也未在工商或民政部門登記注冊,或者雖然取得營業執照(登記證書),但尚未辦理辦學許可證的培訓機構,符合條件的,一律指導督促其辦理相關證照,不符合條件的,責令其停止辦學并妥善處置;對拒不辦理證照的要依法取締。

⒉嚴格規范培訓行為。校外培訓機構必須遵循教育規律和青少年成長規律,在縣級以上教育行政部門監督下開展輔導和培訓。校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間等要報授予辦學許可的教育行政部門審核備案并向社會公布。要嚴格按照備案的內容組織培訓輔導,接受監督管理。嚴禁校外機構組織中小學生參加各種等級考試及競賽。

⒊健全完善監管體制。各部門建立協同配合的工作機制,定期研究部署監管,組織開展聯合執法監管行動。加強寒暑假、節假日等關鍵時間節點的監管。對超范圍開展經營(業務)、不按照備案組織招生培訓、超綱教學、提前教學、強化應試等不良行為,依法依規予以查處。

⒋建立長效工作機制。建立校外培訓機構《白名單》和《黑名單》制度,由縣(市、區)教育行政部門牽頭,會同有關部門通過各種信息公開方式定期向社會公布校外培訓機構《白名單》《黑名單》。市、縣(市、區)教育行政部門分別設立校外培訓機構監督舉報電話,建立監督舉報工作臺賬,對社會監督舉報進行查核、登記、處理、跟蹤。市、縣(市、區)校外培訓機構監督舉報渠道4月底前報省教育廳。

㈣扎實做好中小學生課后服務工作。

⒈科學確定服務內容。根據國家課程方案和課外教育規律,尊重家長和學生意愿,上學日放學后組織學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社團活動等,對個別學習有困難的學生給予輔導,嚴禁將課后服務變相成為集體教學或補課。

⒉創新課后服務形式。鼓勵各地積極探索,通過組織志愿者、購買社會資源參與等多種形式開展課后服務。嚴禁通過購買課后服務方式變相開展學科知識培訓。

⒊完善課后服務機制。鼓勵有條件的市、縣(市、區)設立課后服務專項經費,用于校外人員補助或購買社會服務。

㈤加強家長教育引導。

⒈加強家校溝通。發揮學校的主導作用,健全家長委員會制度,每學期召開2次家長會,圍繞學生學業、思想等狀況進行家校溝通,共同研究提出學生學業指導和教育引導建議。建立健全全員育人導師制,育人導師對本人負責的學生每學年要進行1次家訪,條件不具備的要與家長單獨進行1次家校合作育人面談。

⒉加強家長教育。分析家庭教育、家長成才觀念中存在的突出問題,有的放矢,加強教育引導。加強家長學校建設,學校每年至少為家長提供4次8課時的免費家庭教育指導服務和2次普惠性公益咨詢服務,重點宣傳普及教育知識,引導家長尊重教育規律和青少年成長規律,形成正確的成才觀。引導家長理性看待校外輔導培訓的作用,不盲目攀比。

三、實施步驟

㈠安排部署(2018年4月至5月)。各市制定工作方案,完善工作組織、推進和監督機制,層層安排部署。各市工作方案于5月底前報省教育廳。

㈡摸排統計(2018年5月底前)。各市要以縣(市、區)為單位,匯總統計中小學校課程設置、教學計劃、考試計劃等情況,作為規范治理的基礎性數據,并督促做好公示公開。要全面統計域內課后服務工作開展情況,作為深化推進的基礎性數據,同時總結推廣先進經驗、典型做法。要對所有面向普通中小學生開展各類校外培訓的機構和中小學生參加校外輔導培訓情況進行統計登記,并以市為單位將統計匯總情況(附件2、附件4)5月底前報省教育廳,作為進行校外培訓機構規范治理的基礎性數據。

㈢專項治理(2018年4月至10月)。各縣(市、區)按照“邊摸排、邊治理”的原則,開展專項行動。階段性治理情況請各市于5月底前報省教育廳。

㈣總結提升(2018年11月前)。對專項行動以適當方式進行督促和檢查,總結經驗,發現問題,提出下步工作計劃和建議。省教育廳將會同有關部門適時進行隨機督查。各地減輕中小學生過重課外負擔的經驗做法,及時報省教育廳。各市工作情況總結于11月底前報省教育廳。

四、組織保障

㈠加強工作領導。各地要在黨委、政府的領導下,逐級建立由教育行政部門牽頭,公安、民政、人力資源社會保障、工商部門共同參與的部門協調機制,全面做好組織實施。

㈡明確責任分工。

教育行政部門。負責中小學校教育教學規范管理、校外培訓機構辦學許可、校外培訓機構辦學行為規范、在職教師從事有償補課治理、中小學校課后服務指導、家校合作共育等工作。

公安部門。配合做好校外培訓機構違規辦學行為和無證校外培訓機構的查處等工作。

民政部門。配合做好校外培訓機構的摸排、非營利性校外培訓機構管理規范等工作;負責查處民政部門登記的培訓機構超范圍開展業務經營等工作。

人力資源社會保障部門。負責查處人力資源社會保障部門批準設立的培訓機構超范圍開展業務經營等工作。

工商部門。配合做好校外培訓機構的摸排、營利性校外培訓機構監管規范工作;配合許可部門查處工商部門登記的校外培訓機構超范圍經營等工作。

㈢堅持標本兼治。治理中小學生校外過重的課業負擔,需要學校與家庭、社會通力合作,要切實加強中小學教育教學改革,著力提高中小學教育教學質量,全面提高家校合作共育的水平和質量。

㈣強化責任追究。治理中小學生課外負擔過重問題,需要規范中小學辦學行為與規范中小學校外培訓班一起抓,對中小學違規辦學行為和中小學校外培訓班違規辦班行為,要依法依紀嚴肅查處、嚴厲問責。

㈤加強宣傳引導。各地要廣泛宣傳專項行動的重要意義,統一思想共識,營造良好輿論氛圍。從2018年起,將規范學校辦學行為和校外培訓機構治理工作納入省教育廳學生課外負擔監測,監測結果全省公布,廣泛接受社會監督。

聯系人:

省教育廳基礎教育處:蘇伯富0531—81916517 sdjjc6517@163.com(材料報送郵箱)

省教育廳民辦與繼續教育處:梁亮0531—81676778

省教育廳教師工作處:幸曉濤 0531—81916571

省公安廳治安總隊:吳國棟0531—85123307

省民政廳社會組織管理局:李明0531—86109967

省人力資源社會保障廳職業能力建設處:于金0531—86950958

省工商局企業登記處:王英0531—88527677

附:

《山東省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》政策解讀

近日, 山東省教育廳、山東省公安廳、山東省民政廳、山東省人力資源社會保障廳、山東省工商局聯合印發《山東省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》(魯教基字〔2018〕11號印發,以下簡稱《方案》),現就相關問題作如下解讀。

⒈《方案》出臺的背景是什么?

黨的十九大提出“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育”。發展素質教育,落實立德樹人根本任務要求我們必須樹立正確的育人觀、成才觀和教育政績觀,尊重教育規律和青少年身心發展規律,扭轉應試教育觀念和傾向,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2017年12月18日—20日,中央經濟工作會議強調,“要針對人民群眾關心的問題精準施策,著力解決中小學生課外負擔重”等問題。

2018年全國兩會期間,中小學生課外負擔過重、校外培訓機構不規范等不斷為社會、媒體和委員、代表熱議。

特別是近年來校外培訓機構發展迅速,越來越多的學生參加培訓,家庭培訓支出高企,加重學生課外負擔,已成為近年來社會反映強烈的問題。2018年2月13日,教育部辦公廳、民政部辦公廳、人力資源社會保障部辦公廳、工商總局辦公廳聯合下發《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》(教基廳〔2018〕3號,以下簡稱《通知》),提出為迅速遏制當前存在的突出問題,保障中小學生健康成長,根據《教育法》《義務教育法》《民辦教育促進法》等法律規定和國家課程方案、課程標準,決定聯合開展專項治理行動,并作出部署安排。

為認真貫徹黨的十九大、中央經濟工作會議精神,回應群眾、社會關切,落實教育部四部門有關工作部署,我們以發展素質教育、促進青少年身心健康發展為根本要務,以減輕中小學生課外負擔為主要目標,以規范整治校外培訓機構等為抓手,堅持治標和治本相結合,綜合施策、多點發力,制定印發本《方案》。

⒉《方案》的主要內容是什么?

《方案》主要分為五個部分。

⑴總體要求。主要是落實立德樹人根本任務,遵循教育教學規律,尊重青少年成長規律,認真梳理造成學生課外負擔過重的深層次原因,從校內校外兩方面著力,堅持標本兼治、內外監管、綜合施策,持續優化中小學生受教育環境,切實減輕中小學生課外負擔,回歸素質教育本質,讓中小學生全面發展、健康成長。

⑵重點任務。主要開展五個方面的工作。一是開展校內辦學行為規范治理;二是開展教師有償補課治理;三是開展校外培訓機構規范治理;四是扎實做好中小學生課后服務工作;五是加強家長教育引導。

⑶實施步驟。主要分為四個階段。4—5月,進行安排部署,各市制定工作方案;5月底前,各市、縣(市、區)、中小學校就有關情況進行摸排統計,摸清工作底數,建立工作臺賬;4—10月,按照“邊摸排、邊治理”的原則,開展專項行動;11月前,要取得階段性成效,并對行動進行總結提升,建立長效機制。

⑷組織保障。主要強調工作領導、部門分工、工作要求和氛圍營造等。

⒊《方案》五項重點任務的確定主要是基于什么考慮的?

《方案》五項重點任務的確定主要出發點一是堅持標本兼治、內外監管、綜合施策的原則。既找到造成學生課外負擔重的根本原因、深層次原因,精準施策;也看到學生課外負擔重的外在表現、直接誘因,對癥下藥。既管好校內的辦學行為、師德師風、管理服務,提升自身;也規范校外的輔導培訓秩序,疏堵結合。既看到學校教育的主導作用,回歸本質,又注重家長群體的引導教育,正本清源。二是認真貫徹落實黨的十九大精神和教育部等四部門《通知》要求,以學生減負為任務,以教育規律為遵循,以素質教育為方向,充分考慮了我省基礎教育的工作實際。

五項重點任務全面而不面面俱到、宏觀但是重點突出,抓住主要的、關鍵的問題環節,互有內在的關聯作用,圍繞減負一個中心,綜合施策、強力攻堅。

⒋校外辦學行為規范治理的工作重點是什么?

主要是四個方面的內容。一是規范課程開設。強調必須堅持“零起點”教學,嚴禁“超綱教學”“提前教學”,堅決防止課外、校外的提前教學沖擊正常教學計劃。

二是嚴格控制學生作業量。這是學生課外負擔治標的一項基本舉措,嚴格按照《山東省中小學教學基本規范》(魯教基發〔2015〕6號)控制學生作業量、布置作業內容。特別是我們針對社會反映強烈的讓家長代行教師職責批改作業的行為,明令禁止。家長有督促學生作業的義務,但教師不可以要求家長批改作業。

三是嚴格規范日常考試。這也是學生課外負擔治標的一項基本舉措,要求嚴格按照《山東省中小學教學基本規范》組織學生考試、測驗,強調少考試、不公開學生成績、不得單純以考試成績評價學生和教師。

四是所有義務教育學校一律免試招生入學。我們根據教育部的通知要求已經在今年招生入學通知中作了詳細的規定和要求,主要是用免試的指揮棒引導廣大家長為孩子減負,特別是對義務教育學校與校外輔導培訓、競賽和培訓機構有關聯的招生行為,嚴查嚴處。

⒌教師有償補課如何治理?

省教育廳日前已下發《關于開展“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項活動的通知》(魯教師函〔2018〕5號),對教師參與有償補課及懲處問題進一步作了明確。

本《方案》主要強調兩點。一是再次強調嚴禁在職教師從事有償補課活動,無論何種形式;二是強調嚴禁教師為校外培訓機構和個人拉生源,無論何種形式。這主要是斬斷利益鏈條,從根本上懲處教師“上課不講、課后講”這一社會反映強烈問題的治本舉措。

⒍校外培訓機構治理的對象是什么?重點是什么?

本《方案》校外培訓機構規范治理的對象是所有面向中小學生開展校外輔導培訓的機構,無論是學科輔導類的還是特長類的,一律納入監管。

主要工作重點是五項。一是全面摸清底數,開展聯合清查登記,全部造冊,建立工作臺賬。

二是堅守安全底線,存在安全隱患的一律整改,整改不到位絕不可以辦學。

三是規范辦學許可。強調“證照齊全”,必須要有縣級以上教育行政部門頒發的辦學許可證,并在民政、工商、人社等部門依法注冊登記。

四是規范經營。須在登記許可的業務范圍內開展輔導培訓工作,超范圍經營的,依法依規查處。

五是規范辦學。不得超綱教學、提前教學,不得參與組織學生考試和競賽。輔導培訓項目、形式和內容須向予以辦學許可的教育行政部門報備審批,并向社會公示,接受教育行政部門監督。

我們將公布各級校外輔導培訓機構規范經營、辦學的監督舉報電話,定期梳理校外培訓機構的《白名單》《黑名單》,向社會公布。

⒎《方案》為什么強調中小學課后服務工作?有什么要求?

中小學課后服務工作家長需求、學生需要,很多家長因為沒有時間在上學日放學后接、管孩子,才將孩子送到校外輔導培訓機構、甚至是不規范的校外輔導培訓機構。今年兩會期間,這個問題廣受媒體和委員、代表關注。此前,省教育廳已有專門意見。

本《方案》對課后服務主要提出三條意見。一是明確課后服務內容,鼓勵中小學校在上學日下午放學后組織學生開展各類文體活動,可以對個別學習有困難的學生給予輔導,但嚴禁將課后服務變相成為集體教學或補課。

二是鼓勵各地積極探索,通過組織志愿者、購買社會資源參與等多種形式開展課后服務。但嚴禁通過購買課后服務方式變相開展學科知識培訓。

三是鼓勵有條件的市、縣(市、區)設立課后服務專項經費,用于校外人員補助或購買社會服務。

⒏《方案》為什么強調家長教育?

學生課外負擔重也與家長育人觀、成才觀有關。《方案》提出加強家長教育引導。主要是通過家長學校教育、家校溝通等宣傳普及教育知識,引導家長尊重教育規律和青少年成長規律,形成正確的成才觀;引導家長理性看待校外輔導培訓的作用,不盲目攀比。

⒐根據《方案》,我們對各階段工作有什么具體要求,何時見效?

《方案》已于4月24日印發。本《方案》已經比較明確具體,對各地工作要求也作了細致部署,所以在行動推進中,既分階段、也要求同步推進。比如各地方案制定、工作摸排和專項整治是要同步進行的。

⑴各市工作方案制定實施工作。各市要結合自身實際,根據本《方案》,制定各自行動方案,列出組織領導、分工負責、推進督查的具體安排和實施步驟,要于5月底前報省教育廳。

⑵摸排統計工作。一是要摸排各中小學校課程設置、教學計劃、考試計劃等情況,要向社會公開,接受監督。二是摸排各中小學校開展課后服務工作的情況,選樹典型、推廣經驗,促進全省各中小學校課后服務工作的開展。三是要摸排所有面向普通中小學生開展各類校外輔導培訓機構的情況,以及所有中小學生參加校外輔導培訓的情況,這兩個情況一方面各市要登記備案,建立臺賬;另一方面要以市為單位匯總報省教育廳,作為進行校外培訓機構規范治理的基礎性數據,這也是5月底前要完成的。

⑶專項行動。整個行動和五大重點任務將是長期的。當前,我們將按照“邊摸排、邊治理”的原則,至10月底前開展一段時間集中行動期,力爭見到初步成效,在新學年開始后,使校內辦學行為基本規范、師德師風根本好轉、課后服務進一步完善、校外輔導培訓有效規范、家長育兒理念較大轉變,學生課外負擔明顯減輕。11月份,我們將在督導調研各地工作的基礎上,認真總結經驗、分析仍然存在的問題,進一步形成長效機制。下一步,我們將把規范學校辦學行為和校外培訓機構治理工作納入省教育廳學生課外負擔監測,監測結果全省公布,廣泛接受社會監督。

⒑《方案》是五部門聯合印發的,主要基于什么考慮?

是由各部門工作職責所決定的。教育部門負責總體牽頭和協調工作,包括負責中小學校教育教學規范管理、校外培訓機構辦學許可、校外培訓機構辦學行為規范、在職教師從事有償補課治理、中小學校課后服務指導、家校合作共育等工作。

公安部門。配合做好校外培訓機構違規辦學行為和無證培訓機構的查處等工作。

民政部門。配合做好校外培訓機構的摸排、非營利性校外培訓機構管理規范等工作;負責查處民政部門登記的培訓機構超范圍開展業務經營等工作。

人力資源社會保障部門。負責查處人力資源社會保障部門批準設立的培訓機構超范圍開展業務經營等工作。

工商部門。配合做好校外培訓機構的摸排、營利性校外培訓機構監管規范工作;配合許可部門查處工商部門登記的校外培訓機構超范圍經營等工作。

⒒各地在開展行動時,有何具體要求?

各地在開展行動時,一要切實提高思想認識,要高度重視本次行動和本項工作。二要切實引起黨委政府的重視,希望協調黨委政府加強領導、強化保障、積極支持。三要認真制定方案,明確責任分工、時間節點,并爭取綜治、消防、城管等相關部門和各鄉鎮(街道)支持,密切協作,摸清情況,集中整治。四要加強督查指導,建立長效機制,確保取得實效。五要廣泛宣傳發動,依靠群眾力量,營造良好氛圍。

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